学習記録(小三)6月29日(金):忙しいので国語だけ

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日々の学習記録
2018年6月29日(金)
長男(小学3年生)
学習時間:45分

今朝は家族みんな起きるのが遅く、バタバタしたため勉強はしませんでした。夜は妻が国語を見てくれました。

国語と算数では、明らかに国語に課題がある長男。だから本当なら国語に比重を置くべきですが、ついつい得意な算数を進めてしまいます。

算数のほうが教えやすいという側面もありますね。

しかし、このままだとますます国語と算数で進度に差が出てしまうので、どちらか一方しか取り組めないときは、しばらくは国語重視でいこうと思います。

四谷大塚と漢字

国語については学習のスタイルがだいぶ定まってきました。

四谷大塚の通信教材を進めながら学校で習った漢字を復習します。

ただ、この進め方にしっくりいっているわけではなく。国語の力をどうつけていくべきか、常に試行錯誤している状態です。

文章の論理構造の把握。そして、漢字を含めた語彙の豊富さ。この2つがポイントだということはわかっているのですが、なかなか一朝一夕で身につくものではありません。

普段の読書も含めた総合的な取り組みが求められているように感じます。

今日の学習内容

国語

「ジュニア予習シリーズ3年生7月ホームワーク(四谷大塚)」

7/24 主語と述語
7/26 一文字かえて大変身(途中)
7/27 漢字「流」
7/29 送りかな線つなぎ
7/30 七月の漢字まとめ

「下村式となえて書く漢字ドリル 漢字練習ノート 小学3年生」

P68-69 途中だったものを半分

音読2回

学校の漢字の復習

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